园艺学院学风建设工程实施方案暨阶段性成果

园艺学院学风建设工程实施方案暨阶段性成果

2019年9月开学至今，我院根据全国高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，依据《高等学校学生管理规定》、《沈阳农业大学本科课堂教学管理规定（修订）》、《沈阳农业大学本科教学工作规程》、《沈阳农业大学普通全日制本科学生学籍学业管理办法》等相关文件规定，针对学生学习过程中出现的专业思想不稳定、学习目标不明确等问题制定了学风建设实施方案，提出“五个坚持”具体实施方案并严格贯彻执行，在学生学习态度、学习目标、学习兴趣、学习习惯等多方面的培养提升中取得良好成效，现将具体措施及阶段性成果报告如下：：

一、学风建设总体情况

我院在实施学风建设具体方案的过程中一直坚持“以本为本”， 把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。从学院领导注意力、教师精力等八大要素出发，深化社会主义核心价值体系教育，进一步确保核心价值体系在本科的确立。在此基础上，开展“四大培养”学风系列活动，提高学生思想素质，激发学生学习热情，树立学风模范榜样，加强整体学风建设力度。同时，学院始终坚持教学工作中心地位不动摇，努力整顿教学环境和教学秩序，严格教学纪律，深化教学改革，提高教学质量。各职能部门也结合工作实际，加强了工作指导、协调和监督检查工作，营造了较好的育人环境，学生专业思想巩固，学习态度端正、遵守教学纪律。通过不断努力，目前学院在大力营造了稳定有序、严谨和谐的办学环境方面取得阶段性成果。

二、学风建设具体措施及阶段性成果

（一）坚持开展大学生思想政治教育，分阶段侧重性教育，全程做好大学生职业生涯规划

1.对于大一新生，坚持开展“养成和适应教育”。通过早晚自习等措施，锻炼学生的学习意志和恒心，养成良好的学习习惯；通过开展各类学习经验交流会，让学生尽快适应大学生活；提前介入专业教育，让学生了解所学专业的发展前景，提高其专业学习的兴趣和动力。

2.对于大二学生，坚持开展“素质拓展教育”。通过引导其参加各类活动和科技文化竞赛，例如开展“学风问题辩论赛”、“学风模范讲座”、“青马工程培训”等活动，在进行思想政治素养提升的同时给每位同学机会分享自己的经验，使其充分认识到自身的潜力，进而激发其学习的热情和持续性。

3.对于大三学生，坚持开展“就业形势教育”，树立学生的危机意识，增强其学习动力。同时，注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，顺利就业。另外，还可通过每学期开展的团课、青年大学习等对学生进行思想政治教育，增强其责任感与使命感，从而使其明白学习的意义，激发学习热情。

“第五届雄辩园艺辩论赛”      "第五届雄辩园艺辩论赛"

宽松式管理对大学生的利弊影响   大学生学习主要靠自律还是他律

通过三大方向教育，帮助学生全面提升综合素质，使其确立相应的目标并为之努力奋斗，引导学生端正学习态度，为良好学风的形成奠定基础。

（二）坚持进一步健全完善学风管理制度，加强管理监督执行力度

学风建设是学院加强本科人才培养的重要内容，在学风建设方案实施期间，通过健全长效机制，形成良好的制度系统，规范学风建设的工作方式，使相关部门能够实时掌握学院学风动态，提高工作开展效率，同时根据老师同学家长之间的相互反馈加大监督力度，便于及时解决方案实施过程中出现的问题：

1.班规班纪树班风。将学风管理制度落实在每个班级班规班纪中，由班级学委负责制定“班级学风建设日常管理规定”，经过年级辅导员老师审核后于班级内部公示，学委对同学进行日常监督管理与记录，督促每位同学遵守课堂纪律、完成课后作业，其他班委进行辅助，班委均签写“班干部承诺书”，承诺以身作则接受同学们的监督、带领同学们进步，使得学风建设的制度更趋于完善合理。

2.学习小组同进步。由学习部组织班级学委按照班级同学空课表进行学习小组分配，每组中至少有一位学习成绩优异以及一位班委成员分别担任组长与副组长，组长与副组长带领小组成员在相应的空课时间在图书馆、空教室或寝室中学习，按时拍照签到，照片提交给班级学委，在考试结束后计算每个小组成员平均成绩并将每班成绩最好的小组成绩提交至学习部，成绩较高的小组可获得学院“优秀小组称号”并获得相应奖励。

学习小组的成立帮助部分同学养成良好的学习习惯，组内学习优秀的同学在共同学习期间可以帮助组内成员解答难题，在帮助他人的同时也完善了自身知识体系，并提高熟练程度。优秀学习小组表彰可激发同学学习热情，形成良好的学习氛围。

3.完善考核制度。将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中，形成综合全面的考核体系，有助于优化教风学风的形成和保持。做到日常记载明细化、考核公示化。同时积极引导同学们树立正确的荣辱观,教育学生自觉遵守考试纪律,努力创建优良考风,并以考风促学风、树班风。

（三）坚持开展诚信教育，严抓考风考纪，建立诚信班级

1.班级共签承诺书。以班级为单位开展诚信教育主题班会，结合每位同学的意见汇总编写成“班级诚信考试承诺书”，每位同学在班会结束后在承诺书上签字，由同寝室同学负责监督，加强每位同学的诚信考试意识，凡签署诚信承诺书的同学，在出现违纪动机情况后，如有发现则均自觉承担后果，自愿接受学院通报处罚批评，进一步加强关于考试作弊等不诚信行为的惩罚力度。

2.模范班级作榜样。评定诚信班级模范集体，通过调查班级从大一到现在同学的考试违纪情况，凡是没有违纪记录同学的班级可参与诚信班集体评定，设立评定考察期，由其他班级负责人课堂、月考、期中、期末等各项考试中对参与评定诚信班集体的班级同学进行监督，如发现不诚信考试现象，则按照规定给予惩罚，并剥夺诚信班级称号，由其他班级替补。

3.具体实施立先锋。诚信模范集体在每次周考、月考中实行“无监考诚信考试”，由同学自我约束，在考试结束后由学习部成员对班级同学进行知识点抽查，如发现不实情况则立即取消该班级诚信模范集体称号，由其他班级担任，班级之间在一定的奖惩机制下形成良性竞争，互相比拼，在增强班级凝聚力的同时，提高班级同学的自我约束力。

（四）坚持开展“一对一”帮扶活动，发挥学生干部管理服务职能，扩充帮扶范围

1.分科学习一对一。在原有的学业帮扶范围中重新划分，将学业划分为不同的科目，选出科目“总组长”，再往下细分“小组长”，带动部分科目偏科、挂科的同学提升学习成绩，解决学习问题，同时加深“带头人”自身对所学知识的印象，在此过程中也可以加深同学彼此之间的交流。

2.新疆内地一对一。响应学校政策，为新疆内地班同学选择“一对一”帮扶对象，以学生干部为主要选择对象，在生活、工作、学习中更好地与少数民族同学进行交流，定期进行“学习小测试”，由帮扶双方互相设置问题考察双方学习成果，同时加强交流，增进彼此友谊。

（五）坚持开展“生本工程”，锻炼学生自主能力，提升学生交流能力

1.学习讲堂同进步。以班级为单位开展“生本工程”，轮流开展“学习小讲堂”，邀请全院师生参与，每次的学习小讲堂设立不同的关于学风建设或科目学习经验等主题，由班级同学自愿竞选演讲者，准备海报与PPT，设置互动问题，加强讲堂趣味性。在结束之后，请参与听讲的师生进行评价，以此让学生体验自己亲身教学，加深对老师职业的了解，同时提高自身口才表达能力，为学校学风建设提出良好建议，作出自己的贡献。

2.青学社团共追梦。鼓励同学加入学院思想理论学习社团——“青年学习社”，指导老师的引领下与志同道合的同学共同研讨青年学习生活中出现的问题，对学院的学风建设方案提出自己的意见与看法的同时学习一些科学系统的调研方法，提升自身能力。

以上为我院学风建设具体实施方案及阶段性成果，在今后学风建设进程中，我院仍需努力，坚持以本为本，推进四个回归。学院全体教职工都将投身于学院学风建设进程中，将自身思想水平统一到新时代全国高等学校本科教育工作会议精神上来。

园艺学院  

2019年11月15日